Este blog lo he creado como portafolios de la asignatura " Investigación y TIC". En él dejaré todos los documentos relacionados con esta materia.








"Quien se atreve a enseñar, nunca debe dejar de aprender"John Cotton Dana

lunes, 7 de marzo de 2011

TERCER RECURSO de la práctica:Búsqueda de recursos libres y con licencia Creative Commons para el diseño de recursos didácticos

Esta imagen la he obtenido del banco de imágenes ofrecido por la página web: http://www.flickr.com/
- La imagen la utilizaremos para desarrollar una unidad didáctica sobre el medio ambiente, concretamente el agua, del área de conocimiento del medio.
- Irá destinada a los alumnos del tercer ciclo. Curso 5º de primaria.
- Los objetivos que se pretenden desarrollar con esta actividad son: que los alumnos adquieran el conocimiento de la importancia del agua y su importancia para la vida de todos los seres vivos.
- Contenidos: se trabajarán los contenidos de la unidad didáctica del agua, incluyendo todo lo relacionado con ésta: el agua y sus usos, su importancia, la escasez y contaminación actual de este recurso, entre otros aspectos.
- Actividad: se les presentara  a los alumnos la imagen y harán una reflexión sobre la fotografía y lo que observan en ella. Juntos reflexionaremos sobre la imagen, finalizando en el tema del agua y su importancia en la supervivencia de los seres vivos.
La licencia de esta foto:
 Esta foto ha sido adaptada por Rocío García y está bajo una licencia de  Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.0 Generic (CC BY-NC-ND 2.0)





SEGUNDO RECURSO de la práctica: Búsqueda de recursos libres y con licencia Creative Commons para el diseño de recursos didácticos

-          Este recurso es un documental sobre la contaminación en el agua.
-          Irá destinado a los alumnos del 4º de primaria, (tercer ciclo).
-          Se les presentará este documental y con él reflexionaremos juntos acerca de la importancia del agua y los efectos de la contaminación de ésta sobre los seres vivos.
-          Contenidos que se van a tratar: el agua y sus usos, la contaminación de ésta y los perjuicios que la contaminación crea en la salud de los seres vivos, entre otros aspectos.
-          Este recurso se les presentará a los alumnos como refuerzo, después de haber adquirido los conocimientos acerca de la unidad didáctica del agua, dentro del área de conocimiento del medio. 
-          Este es el enlace para poder ver el video “ documental sobre la contaminación del agua”, que lo he extraído de la página web: http://www.youtube.com/watch?v=sCexyjNggTQ&feature=related
-          La licencia de este recurso es:
Este video está bajo la licencia de reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España (CC BY-NC-SA 3.0)

: Búsqueda de recursos libres y con licencia Creative Commons para el diseño de recursos didácticos

-         Esta noticia la he extraído del banco de noticias ofrecido por la página: http://www.google.es
-          Con este artículo lo que se pretende es ofrecerles a los alumnos un apoyo en sus conocimientos acerca de la importancia del agua y de su contaminación, por lo tanto es una actividad de refuerzo.
-          Los contenidos que se van a tratar son del área de conocimiento del medio, concretamente la unidad didáctica que trabajaremos es la del agua, sus características, los usos de ella, su importancia y su contaminación e influencia en los seres vivos.
-          Esta actividad se leerá en clase y juntos reflexionaremos sobre la contaminación del agua y sus perjuicios en los seres vivos.
-          Va dirigida a los alumnos de 5º de primaria, tercer ciclo.
-          La licencia de este recurso: Este documental ha sido adaptada por Rocío García, y está bajo una licencia Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 3.0 España de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/

La Dirección General de Aguas ha ampliado el área afectada que la Comunidad Autónoma estableció en 12.882 hectáreas en 2009
Final del formulario
Informes universitarios señalan que el nivel freático de los pozos dificulta la filtración de los nitratos
Los 10.000 agricultores que actualmente componen el censo agrícola del municipio ya tienen otro motivo por el que preocuparse: los nitratos, que actualmente constituyen la principal fuente de contaminación de las aguas superficiales y subterráneas, según los criterios establecidos por la Directiva Europea 91/271. Esa misma legislación obliga a los Estados miembro a poner en marcha cambios en su ordenamiento jurídico para regular las explotaciones agrícolas y ganaderas, así como la eliminación de los residuos. Y eso es lo que está haciendo el Ministerio de Medio Ambiente.
¿Por qué afecta a los agricultores lorquinos? Porque varias zonas del término municipal están pendientes de ser consideradas como «sensibles por contaminación de nitratos». Así se lo ha comunicado la directora general del Agua, Marta Morén, al alcalde, Francisco Jódar, a través de un comunicado fechado el pasado 10 de febrero. «Se está realizando la revisión de las zonas sensibles (...). Le comunico, a los efectos de que pueda efectuar cuantas alegaciones estimen oportunas, que dentro del área de captación de la nueva zona sensible de El Romeral, se encuentra el vertido de la estación depuradora de aguas residuales urbanas de su aglomeración, que cuenta con más de 10.000 habitantes equivalentes».
Esto se traduce en que se amplía la zona catalogada como «sensible» por la Comunidad Autónoma en el año 2009 y que afectaba a 12.882 hectáreas correspondientes a los tres acuíferos del Alto y Bajo Guadalentín y al de Puentes. En el informe de la Consejería de Agricultura se alude a que la «contaminación por nitratos está provocada, fundamentalmente, por el uso masivo de fertilizantes nitrogenados y por explotaciones ganaderas sin una adecuada gestión de los purines». Como medida de actuación «se puso en marcha un programa de muestreo y seguimiento de la calidad de las aguas en colaboración con las universidades de Murcia y Cartagena», explicó ayer el concejal de Medio Ambiente Melchor Morales.
Desde la Administración local «nos oponemos tajantemente a que se consideren nuevas zonas de contaminación porque además resulta difícil teniendo en cuenta la profundidad a la que se encuentran los pozos. Si finalmente el Ministerio da el visto bueno a esta declaración, ya si que no nos va a hacer falta pedir agua de ningún sitio porque directamente puede suponer el final de nuestras explotaciones agrícolas y ganaderas que son la base de nuestra economía. Aquí se está trabajando con el máximo rigor, y nunca antes se había mimado tanto el suelo y el agua como hasta ahora», añade Morales.
El argumento de la profundidad de los pozos al que alude el Ayuntamiento también es defendido por un estudio realizado por la Universidad Politécnica de Cartagena. Según los técnicos consultados por esta redacción «la contaminación por nitratos en los acuíferos del municipio es muy difícil que se de por varios motivos. El primero es porque el nivel freático medio de los pozos de Lorca suele estar a 250 metros. A esa distancia la filtración de nitratos por abonos es prácticamente nula, ni siquiera por mucha agua que se filtre. En segundo lugar, porque la estructura y la textura de la tierra que hay en el Valle del Guadalentín no es tan arenosa como la que pueda haber, por ejemplo, en el Campo de Cartagena, que es bastante más arenosa y por tanto no retiene tanta agua».
Efectos en la salud
En el término municipal de Lorca existen en la actualidad más de dos mil explotaciones agrícolas. El presidente en funciones de la Comunidad de Regantes, José María Fernández Pallarés, también quiso ayer referirse a esta cuestión asegurando que «nos oponemos a la declaración que pretende el Ministerio. Lo que hay que hacer es recargar los acuíferos con agua de diferente procedencia para que los pozos se queden trabajando al mínimo rendimiento».
Por otro lado, desde la Confederación Hidrográfica del Segura se postulan en la misma línea que lo haga el Ministerio, según manifestó ayer su portavoz de prensa, que remitió a la Dirección General de Aguas, que por el momento no ha facilitado los datos a esta redacción.
La máxima preocupación en torno a la contaminación de agua por nitratos estriba en el efecto que puede tener sobre la salud humana la ingesta de nitratos, bien disueltos en el agua o bien en los alimentos. Aunque son un producto normal del metabolismo humano, el agua con altas concentraciones en nitratos representa un riesgo, ya que la acción de determinados microoorganismos en el estómago puede transformar los nitratos en nitritos, que al ser absorbidos por la sangre convierte la hemoglobina en metahemoglobina que se caracteriza por inhibir el transporte de oxígeno en la sangre.

miércoles, 16 de febrero de 2011

expectativas de la asignatura " INVESTIGACIÓN Y TIC"

Hola, para quien no lo sepa, me llamo Rocío, soy estudiante de magisterio de primaria. Es mi primer año en la universidad y, la verdad, me está resultando bastante desastroso.

En cuanto a esta nueva asignatura, tengo que decir, que me parece muy interesante pero que, a la vez, me da un poco de miedo, puesto que lo que tiene que ver con los ordenadores, se me da un poco mal, ya que no le he dedicado, hasta ahora, mucho tiempo y ando bastante perdida. Aún así, espero ponerme al día con esto de las nuevas tecnologías... como también espero que esta asignatura me ayude a ello.